Cuando empezamos a trabajar con un grupo nuevo de chavalas y chavales, siempre intentamos dedicarle un tiempo al principio para elaborar, juntos, un conjunto de normas de convivencia que rijan la relación que las educadoras y educadoras de calle mantienen con ellos y ellas.
Sabemos que este primer listado de normas nunca sale perfecto a la primera y que después, más bien pronto que tarde, habrá que modificar aquellas que no funcionan. Lo que si tenemos claro es que al hacerlo de una forma participativa, en la que estas chicas y chicos sean parte activa, facilita que estas normas se respeten.
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