EMOCIONES, QUÉ SON Y CÓMO LIDIAR CON ELLAS (un poco mejor)

Ayer en Versalles estuvimos trabajando para conocer mejor que son emociones que sentimos y la gestión que hacemos de ellas. 

Primero cada una de nosotras eligió una emoción en concreto (alegría, miedo, tristeza...) y a continuación hicimos una puesta en común de sus principales. 

Luego, cada una de nosotras fuimos buscando situaciones de nuestra vida diaria que nos han hecho sentir esas emociones y hemos recapitulado para ver como como las hemos afrontado. Nos fuimos contando esas situaciones concretas y todas hemos puesto nuestro granito de arena para aprender a gestionar las emociones  un poco mejor y a adquirir alguna nueva herramienta más para cuando nos enfrentemos de nuevo a situaciones en las que no hemos sabido que hacer y que en las que nos hemos sentido mal.

Compartimos con vosotras y vosotros lo que hemos trabajado ayer por la tarde.

DESACTIVANDO CREENCIAS.

Las chicas y chicos que participan en nuestro proyecto de Educación de calle están en esa etapa de la vida, la adolescencia, en la que suelen surgir las primeras relaciones amorosas o, al menos, aparece un interés hacia las mismas.

En la relación educativa que mantenemos con estos grupos, escuchamos en ocasiones comentarios o incluso observamos conductas que nos alertan de la presencia de unas cuantas creencias distorsionadas sobre lo que es el amor, pululando por sus cabecitas. Y dada la importancia que tiene la construcción de relaciones sentimentales sanas para su desarrollo, nos parece importante trabajar con ellos para ayudarles a deshacerse de dichas creencias.

Primero, les proponemos completar este pequeño test, individualmente:

Y después hacemos una puesta común, cumplimentando esta tabla:

De cada dimensión seleccionamos el item con el que más chavales y chavalas han estado de acuerdo, para leer una pequeña historia que representa una situación a la que tendremos poner un final acorde a las frases seleccionadas. Eso les permite poner ejemplos reales, opinar, debatir, hablar sobre cuestiones de las que raramente hablan en otros espacios y escuchar opiniones, las nuestras, que raramente escuchan.

COLABORANDO CON LA ASOCIACIÓN DE VECINOS DE NUESTRO BARRIO.

 En la relación educativa que mantenemos con las chicas y chicos que participan en nuestro proyecto de educación de calle, recalcamos la importancia que tienen las asociaciones de vecinos de sus respectivos barrios.

 Nos parece que la labor desinteresada que llevan a cabo sus miembros para mejorar la convivencia y la calidad de vida en sus vecindarios, la capacidad para generar cohesión social que tienen las actividades que desarrollan y la defensa de los derechos de sus vecinos, es el mejor ejemplo de participación ciudadana para estos chicos y chicas y, desde luego el más cercano. Y de eso va nuestro proyecto. De aprender desde ejemplo, desde lo cercano. Por eso, siempre que podemos, nos acercamos a estas entidades para como grupo de amigos, y amigas, de jóvenes vecinos y vecinas, echarles una mano.

 Ayer mismo, por ejemplo, ya que la A.VV. La Xunta de La Carriona ha planificado una sesión informativa sobre salud auditiva, lo que sin duda es un tema de interés para muchas de las personas que viven el barrio, por eso, si podemos ayudar a difundirlo y que ningún vecino se quede sin saberlo, les ayudaremos.

TAMBIÉN ENSEÑAMOS

 Esto que os vamos a contar no es ninguna novedad, y si nos sigues desde hace tiempo, tampoco será ninguna sorpresa para ti. Y es que las chicas y chicos que participan en nuestro proyecto de Educación de calle, además de aprender cosas nuevas, también tienen capacidad y oportunidad de enseñar las que ya saben.

Para este año, algunos de ellos se han marcado el propósito de enseñar a los más peques del barrio lo que saben de fútbol organizando unos talleres informales en las canchas del parque.

Ayer fue la primera sesión y la experiencia no estuvo nada mal. Os seguiremos informando y si os animáis ya sabéis donde encontrarnos.

VIOLENCIA DE GÉNERO. NO ME CUENTES CUENTOS, O MEJOR AÚN... ¡CUÉNTAMELOS! (II)

 Continuamos acercando la historia de Marcelo y Cris a las chicas y chicos de los grupos que participan en nuestro proyecto de Educación de calle para incitarles a la reflexión sobre lo que es violencia de género y las múltiples formas, algunas no tan evidentes, que puede adoptar.

Os dejamos con unas fotos de sus reflexiones y debates:

VIOLENCIA DE GÉNERO. NO ME CUENTES CUENTOS, O MEJOR AÚN... ¡CUÉNTAMELOS!

 La ficción nos abre en muchas ocasiones una puerta a la reflexión sobre nuestra propia realidad.

 En este caso el cuento de Marcelo y Cris, esta historia de una pareja, en la que él intenta controlar la forma de vestir y maquillarse de ella y, sobre todo, sus relaciones con sus amigas, nos ha permitido debatir, intercambiar opiniones y, finalmente, comprender que, violencia de género, no es tan sólo los golpes y los insultos.

 Nos tiene que quedar claro que tener pareja no significa que esa persona pase a ser de nuestra propiedad. Somos independientes, tenemos que ejercer nuestro derecho a decidir con quien nos relacionamos, que nos ponemos y como queremos ser. Y conocer las características de una relación tóxica nos puede dar elementos con los que reconocer como tales aquellas que ya hemos podido tener y que no queremos repetir.